教学计划书优秀

时间：2025-08-09 12:30:26 阅读全文下载本文

教学计划书优秀

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编为大家整理的教学计划书优秀，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教学计划书优秀篇1

一年级书法课：一年级的学生刚开始接触书法，字无百日功，学习书法是一个漫长的过程，一年级现在应该主抓习惯，特别是一年级的李媛老师和李菊霞老师在书法课上也付出很多，特别是对于上课好习惯，和上课细节问题，给了我很多建议，也让我启发很多。这半年，将一步步稳定，有序的把我们学校的乾坤格字帖描摹（大概两周两个字）个别优秀的学生可以奖励用透明纸描，用透明纸描线描画，对临字帖等。学以致用，在11月底，逐步交叉让学生描福字，对临福字等。以求让学生在年底春节时尽量让更多的孩子写福字。

一年级识字课：一年级识字课目前还是看《汉字宫》每周3节课，周二，周四学习新课（每周30字左右）周五复习。一年级本年度可以学习汉字宫500字左右。

二年级书法课：二年级的书法课上课氛围很好，有7.8个学生书写感觉很好，本年度还要带着学生继续深入学习，一，字帖深入描临，锻炼学生的眼力。二，激发学习兴趣，“兴趣是最好的老师”奖励学生写篆书，练大字，多方式的激发学生的学习兴趣。三，突出学生拔高，对于一些笔感好的学生，奖励描诗词，临诗词，锻炼写小作品。二年级会在11月底逐步开始描对联，福字，学以致用。

四年级五年级书法课四五年级目前学习重心都在识字课上，对于文化课不错的写字笔感好的学生基本都在书法提高班上。目前四五年级的学生的书法课都在一起上课，主要还是抓上课习惯问题。学生笔感好的.逐步过渡到写作品，对于一般的学生还是侧重于基本字形的练习。学以致用，年底力争让更多的学生写春联写福字。

书法提高班书法提高班是在学习自愿报名的情况下开班的，四五年级由十几个学生参加，加之提高班纪律卡的比较严格，所以上课秩序很好，而且这些学生都是对于书法特别有兴趣的，上了4节课，效果很好。下一步提高班在教学中要以提高书法意识为原则，深入认识书法艺术的各种书体的艺术规律和基本表现手法。提高鉴赏力，在教学中穿插中国书法史，让学生对于中国书法艺术和文字的演变历史有一个大概的了解。书法必须要多练习才能有进步，兴趣班现在上课时间为2个小时，今后在临帖和写作品时可能要2小时30分，甚至3个小时。

学无止境，教学更是无止境的。写此大概的教学计划，希望我能在这半年能努力做成我计划中的那样！

　　教学计划书优秀篇2

教学分析：

本节课室是学生在学习了多边形面积的基础上进行的一节复习课。本节课通过学生回忆所学过的所有平面图形的面积计算公式的推导过程，巩固学生对计算公式的理解和记忆，并通过图形之间的内在联系构建知识网络图，是学生明白这些图形不是孤立存在的，而是有联系的，在网络图的构建过程中，从单个图形，连成串，再连成片，从而使知识系统化，留给学生一个整体印象，而不是分散的记忆。最后通过由浅入深的练习题，使学生所学的知识得到进一步升华。

教学目标：

1、回忆所学的平面图形的面积推导过程，弄清图形面积之间的内在联系，巩固学生对面积计算公式的理解和记忆。

2、通过整理知识网络图进一步发展学生的空间观念，提高学生分析和综合概括的能力。

3、让学生通过灵活运用知识解决实际问题，提高不同层次学生解决实际问题的能力。

4、体会数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣，以及良好的学习习惯和学习态度。

教学重点：

通过整理知识网络图进一步发展学生的空间观念，提高学生分析和综合概括的能力。

教学难点：

通过灵活运用知识解决实际问题，提高不同层次学生解决实际问题的能力。

教法学法：

根据本课的教学内容，本课采用先整理后练习的复习模式。

指导思想：

本课的指导思想是发挥学生的主题作用，引导学生自主学习，使不同学生在数学课上得到不同的发展。《课标》指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式；学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。本课在回忆整理应用的教学环节中，通过教师引导和点拨，提高学生的归纳整理知识的能力，并充分调动了学生的学习积极性，从而提高了学生运用所学的知识解决问题的.能力。

教学过程：

（一）整理和复习

1、回忆。

课的开始，我让学生回忆学过的平面图形的面积，想到哪个说哪个，给了学生选择的余地，提高学生回答问题的兴趣。然后让学生回忆推动过程时，采取了先让同桌交流的方法，这是因为我分析学生可能会想到不同图形的面积推导公式，为了照顾不同层次的学生，让学生能人人动口，提高学生的语言表达能力。

2、整理。

在整理的过程中，学生边说，我一边用课件演示，空间想象能力强的学生可以闭上眼睛在头脑中演示这个过程，空间想象能力弱的学生，可以借助多媒体来回忆，以便帮助他们更好的理解记忆面积公式。

（二）构建知识网络图

构建知识网络图是课前我比较担心的，我不知道学生会把知识网络图构建成什么样子。虽然课上在我的引领下这样比较好控制，但是为了照顾不同层次的学生，我把这项工作放在了课前，先让学生在家里整理好，这要就避免了学生之间相互模仿，无法体现个性；再通过课上的回忆让学生自己修改，使学生逐步学会整理归纳的方法；最后同学之间交流，完善知识网络图。在这个环节，面对学生构建的知识网络图，只要有道理我就会给予肯定，这样才能使学生敢于发表自己的意见，体现个体差异，增强自信心。

（三）解决问题

在解决问题的过程中，我用了羊村村长领着大家去羊村参观这一情境，充分调动了不同层次学生的学习积极性。

要想去羊村参观就得闯关成功，这三关分别针对不同方面：第一关针对的是我们班的学困生，这些题让他们回答，可以使他们获得成功的体验，帮助他们树立自信心，提高学习数学的兴趣；第二关考验学生是否能灵活运用面积公式，针对的是中等学生；第三关是对学生在面积计算中经常出现错误的地方进行针对性练习，面向全体学生，以提高做题正确率。

闯关成功后，计算玻璃的面积，是解决实际生活中的问题，让学生体会到数学与生活的联系。这块玻璃是一个组合图形，既可以用分割法计算，又可以用添补法计算，学生自己动手分一分、画一画，用自己的方法计算，充分体现了学生的个体差异。为了帮助学生理解，我制作了课件进行演示，直观形象，针对学困生降低了难度。

（四）课堂作业

课堂作业的设计也充分考虑到了不同层次的学生，第1题和第题较为简单，学优生做完后，给出了一道思 ……此处隐藏2464个字……会，感受大千世界的丰富多彩，这是我们教学中存在的弊端，今后的教学工作中必须克服。

二、教材分析

《品德与社会》是九年义务教育课程开设的一门综合性课程，《品德与社会》应该加强认识社会的基本方法和基本技能的培养，要为学生呈现出具体的、生活化和情境化的知识，给学生留有一定的空间去发现问题，解决问题。

本册教材编写追求的基本理念是：1.道德教育存在于儿童的全部生活中，让道德培养回归生活。2.关注学生的现实生活，促进学生在发展中生活。3.选取有教育意义的教育内容，引导学生生活。4.追求情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。5.体现课程标准的综合性、社会性、生活性，倡导自主的体验学习、探究性学习和问题解决式学习。

本册教材共有四个单元：第一单元是奏响我们共同成长的和弦，第二单元我在民族大家庭里；第三单元不屈不饶的中国人；第四单元日益富强的中国人。

三、教学目的

1、养成自觉讲规则，遵守公共秩序的态度。

2、养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。

3、初步形成民主、法制观念，做到守法自律。

4、热爱生活，感受生活的`快乐。

5、学会用法律来维护自己的合法权益。用法律保护自己，约束自己的行为。6.养成自尊自主、乐观向上的生活态度。

7、健康成长，远离诱惑，形成优良的道德品质和良好的心理素质。

8、了解水陆交通及航空的光辉历程，及给人们提供的方便。

能力目标：

1、能与他人平等的交流与合作，学习民主的参与探究活动。

2、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合作的、有创意的探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。

3、养成搜集、整理和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探究和说明问题。

4、学会用法律来维护自己的合法权益。用法律保护自己，约束自己的行为。

5、健康成长，远离诱惑，形成优良的道德品质和良好的心理素质。

6、树立法制观念，培养学法、守法、用法的意识。

知识目标：

1、初步理解个体与群体的互动关系。

2、初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。

3、知道科技对人类生存与发展的重要影响。

4、知道我国的一些法律法规，了解法庭审判的基本程序。

5、知道我们生活中的一些危害健康的东西，用积极的心态促进自己健康成长。

6、知道生活中的许多规则能给社会带来秩序与公平、安全与信任。

7、知道诚信是做人之本，从小做一个诚实守信的人。

8、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。

9、初步懂得讲文明、守法律对社会公共生活的重要意义。

四、教学措施

1、全面把握课程目标，帮助学生全面提高。

2、丰富学生的生活经验，形成符合社会规范的价值观。

3、引导学生自主学习，提高学习兴趣。

4、充实教学内容，联系丰富生活。

　　教学计划书优秀篇6

基本情况

六年级数学教研组由3位数学教师组成，担任六年级6个班的教学工作，每位教师都有着十几年丰富的教育教学经验，班级教学开展得有声有色。数学教研组工作在各位教师的共同努力下，形成了良好的交流氛围，组内教研气氛浓厚。

指导思想

继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法。紧紧围绕学校本期开学工作会上提出的"常规落实，质量为首，主题研究，专业提升"的指导思想展开本期的教研工作，积极完善教育教学工作，在规范教学的基础上，进一步关注教学中的各个细微的环节，从严执教，通过提高课堂教学质量来减轻学生的'课业负担，激发学生学习积极性，培养学生的创新意识。使年级组数学教学、教研质量更进一步提高。

目标任务

1、搞好毕业班工作。

2、继续完善"作业布置与批改"的实践、创新。

3、加强对小组学习的指导，进一步完善小组学习的体制。

4、组织好数学竞赛活动。

5、加强理论知识的学习和更新，以新的教育思想来引导教学工作的展开，提高教育教学水平。

6、以数学组为单位，开展组内学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

7、按要求完成月考工作。

8、做好后进生和优生辅导和记录工作。

主要措施

1、搞好开学的准备工作，包括教具、素材、备课等的准备。

2、教研组长根据学校的主题展开数学教学的指导和管理，从教学的第一个环节备课入手，大力加强对教学中各个环节的锤炼，以完善促进各位教师的风格的建立。