远程教育教学总结

远程教育教学总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨让我们认真地完成总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的远程教育教学总结，希望能够帮助到大家。

远程教育教学总结1

中学卫星远程教育，师生时空分离，学生通过互联网教师沟通，改变了传统语文教育模式，扩大了课堂教学的容量，丰富了语文教学手段，拓展了学生的视野。三年来，我尝试在语文教学中进行远程教学，取患了一定的效果，现就我的作法总结如下；

一、课前筹办，是做好辅导的前提

1、未雨绸缪，写好教案

教学规律告诉咱们，教和学是相互依存、对于立统一的。初次接触卫星远程语文教学，更多的是好奇，加之偷懒思惟作怪，疏于教学的思考，久而久之，便忘记了教师自己的功课，缺掉了对于课堂教学的筹办，没了教案。这样的辅导常常是亡羊补牢，没有了教学的前瞻性，所以，要充分发挥教师的主导作用，远端教师必须根据自己学生的实际环境写好教案，预计到课堂教学的重点、课后作业的不容易解决的地方，在辅导学生的同时提高自己。

2、有的放矢，筹办教具

语文学科差别于自然学科，它的教具多是册本和录音录像。在卫星远程教育语文教学中，近端教师虽筹办了大量材料和教具，但在教学中常常是一闪而过，要让学生悟其思惟，得其精髓，也需要远端教师有的放矢，筹办自己的教具。教古典戏曲单位前，我从网上下载中国戏曲的代表作品，使学生对于我国戏曲有了直观的了解。

二、课堂调度，是做好辅导的核心

1、随'机'应变，不做课堂观众

远端教师在语文课堂辅导时，时常在不知不觉中，把自己变成电脑操作员或观众。这样才能避免这种环境呢？我的'作法是随'机'应变，根据近端教师教学的过程作矫捷处理。如上《罗密欧与朱丽叶》时，近端教师布置讨论：什么原因造成罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧。这时，我就关了视频文件，社团学生分组讨论，然后每组派代表讲话，充分发挥学生的主体作用。上练习学时，我就利用近端教师的课件，关掉视频文件，社团学生完成练习，充分发挥辅导教师的主导作用。

2、矫捷机智，活跃课堂氛围

毋庸置疑，卫星远程教育的语文教学课都很精彩，但是，长时间的存眷屏幕，容易产生领会艺术品的美委顿，减低学习效率，所以，远端辅导教师还必须根据课堂的实际环境做一些矫捷的处理，提高教学的开导性和趣味性。如上《雷雨》和《茶馆》时，近端教师社团学生分角色朗读课文时，我及时关上视频文件，社团学生分角色朗读，在学生的参与中，活跃了课堂氛围。

3、别出心裁，丰富能力训练

有了远端教师的备课筹办，就能在课堂辅导中从容应对于。一堂好课，必然是师生双方积极性高的课。如何让学生处于积极的状态呢？这需要远端辅导教师发挥学生的能动作用，积极主动地学习。那么，远端教师精心筹办的能力训练作业就大好的成为教学的补充。如上《滕王阁序》时，当近端教师竣事课堂教学内容时，我就及时拿出我针对于自己学生环境而设计的作业：请将'落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色'和'鱼舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦'两句话任意一句括写成百字左右的短文，注意语言要有文采。

三、课后指导，是做好辅导的补充

1、急'难'解惑，做学生的伴侣

课后辅导是教学事情的必要环节之一，它对于贯彻因材施教思惟、提高教学质量、补充课堂教学的不足起着重要的作用。由于学生之间在学习基础、学习前提、学习兴趣、学习态度以及当时的学习情绪等方面的差异，对于教学内容的要求与理解也就不同样。远端教师就需要在课后当令出现在学生面前，给学生解答疑难问题，指导学生完成好课外作业；给学习基础差或因故旷课的学生补课，帮助他们克服学习上的坚苦；给成就优异的学生作个别指导，扩大其知识的广度和深度，在学习方法上，给学生以指导。我在课后辅导中与学生成为伴侣，周末时与他们游戏郊游，增进了师生感情。

2、身板力行，为学生的导师

在做好课后辅导的同时，远端教师还必须做好对于学生的学业成就的查抄与评定，对于教师来说，可以了解自己的教学辅导效果，总结教学辅导经验，改进教学辅导事情，提高教学辅导质量。在高要求学生的同时，我也注意自我修炼，常记教学笔记，写下水作文，为学生示范。针对于那些爱好写作的学生，我介绍他们参加学校的长河文学社，造就了学生的艺术创作能力和写作技巧。

总之，要在中学卫星远程教育语文教学中做好远端辅导事情，必须充分利用现代化手段，深切研究教材，联合自己学生的实际环境，深切到学生中去，做学生的伴侣，做学生的导师，让中学卫星远程教育语文教学熠熠生辉。

远程教育教学总结2

我校远程教育工作在上级和校领导的关系和支持下，在全校教师共同努力下，取得了优异的成果。现将本学年度工作总结如下：

一、加强领导，提高认识

我校认真贯彻有关远程教育工作精神，积极探索加速学校教育现代化的途径和方法。我校将远程教育工作列入学校教学工作中重点来抓，成立了远程教育项目工作领导组。明确领导组分工，建立健全规章制度，确保远程教育资源的正常使用。

二、做好接收工作，及时整理资源

远程教育资源非常丰富，其丰富的资源不仅为教师制作多媒体课件提供素材和工具，而且有许多网络课件可以为教师直接引用。所以我们坚持做好接收工作，并且把它进行分类存储(如：示范课、课件素材等)。对于一些珍贵的资源，我们还将它刻录下来，永久地保存。我们将各科目录按年级整理出来，结合现有光盘资源进行编号保存;对没有的内容利用远程教育下载资源进行刻录，或在因特网上下载相关课件、视频进行刻录。尽最大的努力将所有教学资源补充完整，保证远程教育资源教学正常进行。

为了不造成不必要的浪费，我们开始直接将接收到资源转存到多媒体教室机上，尽管这样增加了管理员的工作量，但这为构建节约型校园出了绵薄之力。

我们坚持完整接收每一期远程教育接收资源，适时在学校远程公布栏上公布资源目录。

三、搞好校本培训，提高教师运用远教资源的能力

学校对教师的校本培训工作历来都非常重视，我们根据教师的要求，不断开展校本培训。目前已开办了现代教育技术及远程教育资源应用校本培训，大部分教师都学会了计算机基础知识和基本操作，能在网上找到自己所需的教学资源，会访问常用的资源库网站，能利用学校资源库及网上资源进行教学。

在开展校本培训的同时，利用远程教育中全国农村中小学现代远程教育工程项目“应用培训光盘”对全体教师进行项目培训。

四、充分利用远教资源及设备，提高教育教学质量

一是光盘教学。利用远程资源刻成的教学光盘，将光盘播放与课堂讲授结合，提 ……此处隐藏16306个字……套内容全面、实用性极强、功能强大、操作简单的应用软件。对教师备课、作业设计、资源搜索等都有极大的帮助。通过学习，教师应用系统进行备课、利用资源上课的能力得到很大的提高。

在培训过程中，教师们能将所学的技能积极主动地应用于教学实践中，在实践中提高。就这样采取一步一步，循序渐进、扎实有效的培训方法，使教师逐渐能够利用设备、利用资源进行教育教学工作。

四、教师积极、学习认真

在培训中，教师的积极性特别高，学习认真踏实。很多教师都能够克服基础差、年龄大、接受慢等困难，不等不靠，积极主动，勤学好问，并利用课余时间自学、苦练。

五、辛勤耕耘，全面提高

一学期来，经过认真学习，教师们的信息技术水平提高很快。期末，全体教师都能够利用远程教育设备进行教学，个别教师还制作了内容丰富，视觉效果好的课件。学校形成了人人会用、人人爱用远程教育设备上课、备课、辅导的好风气。

总之，在本学期，我校的远程教育培训工作在上级部门的指导下，经过全体老师的努力，取得的可喜的成绩，但从信息技术的发展和普及来看，我们还差得很远，这还有待于我校全体教师的更进一步的努力!

远程教育教学总结14

体育与健康课程标准指出：“体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，从课程设计到评价的各个环节激发调动学生的课堂参与热情，发挥教学活动中教师主导作用的同时，提高学生的学习积极性，发展他们的体育学习能力。”由此可见，构建高效的体育课堂应充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣。在一节课的教学中教师合理安排教学内容，加强对学生的学法指导与情感，这样才能高效地完成教学任务。

一、加强学生思想教育，端正学习态度。

体育课是一个复杂的组织过程，要有良好的规范性。学生在听讲解，看示范时，必须有正确的队形和良好的秩序，才能了解教材，明了重难点，正确掌握技术、技能。只有在教学中采用强而有力的思想教育措施，使学生明确学习目的，端正学习态度，启发他们自觉积极地进行练习，才能使学生学得紧张而有序，练得生动而活泼，才能使教学过程顺利进行，安全而有实效。如果学生不明确学习目的，不认真听讲解，看示范纪律差，不听从指挥，那么体育教学就难以进行，更谈不上实效性。

二、课前进行充分备课，提高课堂教学效率。

备课就是教师为课堂教学做准备的过程。备课是指为课堂设置预案，设定程序，以完成教学任务，其书面表现形式就是写教案。我们所说的备课包括三方面：备课标，备教材，备学生。在这三要素中，课标和教材一经确定就相对稳定，所以备学生永远最关键。新课程强调学生自主学习，合作学习，探究学习，学生是学习的主体，所以新课标下的.备课可以用“教师搭台，学生唱戏”这句话来概括。“搭台”就是教师要洞悉学生的心理和时代精神，创设适合学生智力发展的问题情境，设计贴近学生生活的任务，以便更有效地地组织学生“唱戏”。如何让学生“唱好戏”？作为教师就必须要先了解学生需要什么？知识基础怎样？设计什么样的教学任务才能最大限度地调动学生的积极性等等，而且在备课中要备学生的“可能”。

三、重视学生养成教育，增强课堂时间观念。

习惯是养成的。我们在上体育课的时候也是一样的，特别是我们体育课的教学常规，大部分由集合、报告人数、宣布课的内容、安排见习生、慢跑热身或游戏热身、徒手操等组成。这些部分我们每次上体育课都是必不可少的，通常时间为5～10分钟。在这里最少可以节省2～3分钟，教师只要以身作则，不迟到，及时整队，避免不必要的提问时间，带领学生上好头几节课，学生就会习惯这种方式，节省时间，提高效率。同时由于很多时候体育课都需要一个课后总结、回收器材的时间，教师可以课前让体育班长安排每次的器材回收人员。从这些细节教育学生养成节省时间的良好习惯，从而实现提高课堂教学效率。

四、优化体育教学手段，突破教学重点难点。

体育教学重点是一节课重要实现的目标，体育教学难点是在实现这一目标时对出现困难情况的预判。一般体育教学重点是从体育教学目标的角度进行确定，一节课要使学生掌握什么知识和技能，培养哪方面的能力，就是这节课的教学重点。而教学难点则更多地从学生学的角度去考虑，根据学生的水平和能力来分析学生在学习过程中哪个地方比较困难，据此准确找出教学难点。所以在备课的时候，一定要在深刻地分析和理解教材的基础上结合学生的实际情况，从学生学的角度去找出教学难点；体育教学的重点相对于难点来讲比较固定，而难点体现在实现目标的整个过程中，即使同一教材内容，难点也会因人而定。

五、误区

误区是对新课标缺乏深刻的认识。体育活动的参与要求让学生全身心投入，而不是过于强调学生的身体参与却忽视了学生“心动”的参与，表面上热闹，教学效果甚微。体育教学在很大程度上是那种身心全方位参的活动，动作要领亲自主动去探索、领悟、体会、感受，对动作的真正理解和把握。学生只是表面上表现照猫画虎，不是被运动吸引和陶醉，与之产的喜欢与爱好。

一堂体育课不会十全十美，我们自己每上一节课，都要进行深入地剖析、反思，使每一个教学环节的预设和实际相吻合，在学生学习状况、教师调控状况等方面进行总结，在不断反思中学习，促进课堂教学质量，教学效果也一定会更好。

远程教育教学总结15

远程教育正笼罩在璀璨的光环之中，远程教育之所以引人注目，不单单由于其采用了现代化的教学手段，更由于它是"个性化教学"，以学生为中心的教学等先进教育思想的实践者，利用它来匡助咱们的教学是义不容辞的，是以，在本学期我综合地利用了现代教育手段的运用能力和远程教育资源的利用水平，符合现代教学的要求。

1、当真地了解远程教育的起源及发展慨况，掌握远程教育与传统教育的接洽与区别，在此根蒂根基上深入弄清远程教育对咱们的影响和匡助作用。

2、经由过程实践操作对远程教育的运用，每天抽取一定的空余时间加强对远程教育的学习，包管了学习的时间；在学习的过程中，尽力多学一些与自自己做榜样学有关的科学研究课题，只有采用这种循序渐进的`学习方法，才能做到学为所用。

3、加强理论知识的学习，对其重要的知识点加以归纳整理，把学到的理论知识在上机操作是加以实践，屡次反复练习就会做到理论和实践相结合，从而促进自自己做榜样学的不断提高。

4、充分地利用了音像教学设备和网络教学资源，富厚了自己的教学内容和形式，也激发学生学习算术的学习兴趣，在开发算术课程资源时，充分利用信息和互联网络，学习旁人先进的教学方法。

5、组织的远程教学的培训，我认真做好学习条记，把学到的幻灯片制作运用到算术教学中，改变过去的传统教学方法，利用计算机和多媒体教学软体去探索新的教学模式、教学方法和教学技巧，促进学生的个性化学习，使学生产生浓厚的兴趣，经由过程形象生动的画面让学生学习起来更直观。总之，经由过程网络教学力争在以后的教学中激发和造就学生的学习兴趣，使之树立自决定信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习计谋，发展学生的自主学习的能力和合作精力，形成一定的综合能力。