幼儿教育随笔

幼儿教育随笔（精华15篇）

在学习和工作的日常里，大家一定都接触过随笔吧？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。为了让大家在写随笔的时候更加简单方便，以下是小编为大家收集的幼儿教育随笔，欢迎阅读与收藏。

幼儿教育随笔1

幼儿园是孩子们学习、生活的地方，幼儿在园的安全工作关系到全体幼儿的生命安全，牵动着所有家长和老师们的心，针对近期各地校园及周边发生的学生伤害事故，结合我园的实际，通过演练和教育，为幼儿创设一个安全环境，有利减少、预防事故的发生及应对措施。我们对本班全体幼儿进行了一次《遇到危险怎么办》的安全防范教育活动。

1.结合课件、图片引导孩子们开动脑筋，说出遇到坏人时，小朋友们应该怎么办的智力竞赛活动。老师通过生动有趣的竞赛，看谁记得快、记得牢，增强孩子们安全防范的意识，在竞赛活动中巩固了幼儿的安全意识和安全行为。

2.在幼儿园模拟来了坏人的场景，引导孩子们如果看到或听到“快跑，坏人来了”时，赶快在老师的带领下快速跑向室内或厕所内，并将屋门插死，老师指导在屋内的幼儿快速躲藏到桌子下面或床和床之间的缝隙等能躲避的地方，为坏人制造障碍，老师及时报警并拨打救助电话，得到人员的及时救助。

3.如果在校园外遇到坏人时，要大声的呼救，并用最快的速度向警察或人多的地方跑，得到他人的帮助。

本次安全防范教育活动的开展，提高了幼儿的安全防范意识和应对突发事件的'自我保护能力，确保每一名幼儿都能在安全、有序的环境下健康成长。

孩子是家长的希望、祖国的未来，为了孩子们的安全和幸福，我们幼儿园的每一位教师都会进一步加强责任心，反应敏锐，及时守护在孩子们身边，为孩子们撑起一片广阔的安全成长的天空，使孩子们有一个灿烂的美好明天。

幼儿教育随笔2

今天发《宝宝成长秀》时发现少了一本，我就在桌子上、抽屉里找了个便也没找到，我感到很奇怪，因为我桌子上的东西从来就没少过，而且每次用完了孩子们都会把它整齐的摞到我的桌子上，我也从来没有检查过，这次也许是小朋友用完了忘了把它交上来。于是我问：“小朋友，谁的《宝宝成长秀》没交上来，”孩子们大声的说：“我的交上去了，”“那就怪了，都交上来了怎么就少了一本，”我自言自语的说。

或许谁放到书包里忘了，我又说：“现在请小朋友们自己看看书包里有没有，”孩子们都认真地看了看自己的书包也说没有。虽然没有找到，但是我想这本书一定在孩子们的手上，因为每次发书时孩子们都特别喜欢，或许是因为喜欢而不把它拿出来了吧。没有找到宝宝成长秀看来今天的活动要改一下了，于是我说：“好了，今天我们先不找了，也不做宝宝成长秀了，”听了我的话孩子们感到很失望，为了不影响孩子们的情绪，我又说：“今天老师给你们讲一个好听的故事，故事的名字叫《长腿的橡皮》，听了我的话孩子们又兴奋起来，因为他们特别爱听我讲故事。

等孩子们安静后我开始讲故事，有两个小朋友小红和小燕，她们在一起画画，小红拿出一块非常好看的橡皮用，小燕看见了也非常喜欢，小红就借给他用，小燕拿在手里用完以后也舍不得放下，当她回家的时候，就把那块橡皮悄悄地放进自己的书包带回家，晚上睡觉的时候，她又拿出那块橡皮看了又看，然后把它放在枕头底下睡着了，她做了一个梦，梦见那块橡皮长上翅膀飞了起来，小燕赶紧追出去，这时那块橡皮说话了：“小燕，你别追了，因为我不是你的.，我是小红的，我要回到我的主人那里，你要记住不是自己的东西不能要，这样才是好孩子。”小燕醒了，她知道自己错了，于是第二天，她把那块橡皮还给了小红。故事讲完了我问：“小朋友，你们说小燕是不是个好孩子，”“是好孩子，”孩子们大声的说，我又接着说：“那么我们的小朋友也都是好孩子，老师也希望我们的《宝宝成长秀》长上翅膀飞回来，重新回到它的家，”我说这话时认真的看着每一个孩子。希望那个孩子能勇敢的站起来，把书拿出来。

果然，只见张志轩小朋友从书包里拿出那本书，来到我跟前说：“老师，是我没有把《宝宝成长秀》交上去，”我接过书赶紧说：“张志轩真是个好孩子，知道自己错了，让《宝宝成长秀》长上翅膀飞回来了，我们大家来为他鼓掌，”听了我的话孩子们都热烈地鼓起掌来。张志轩也高兴的回到座位上。

作为一名幼儿教师，在面对对与错还分不太清的孩子来说，就应该更加细心、耐心的去想办法解决看似简单的问题，才不至于伤害每个孩子的自尊心。使他们能够健康快乐的成长。

幼儿教育随笔3

通过本次培训学习，我对于自己的工作有了进一步的认识，生活老师的工作与每个幼儿息息相关，它关系到每个幼儿的健康成长。因此，作为生活老师都应时刻在生活上、饮食方面去关心、照顾他们。在今后的工作中，我会更加悉心地照顾幼儿，更好地协助班级老师做好各项教育工作。

我会不断学习，总结经验，做好自己的本分工作。社会在发展，同样对生活教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的生活老师。在工作中，我会观察学习其他老师的优秀经验，与老师和谐相处。共同完成好园部和班级里的任务。我也会不断要求自己学习新的知识提高自己的保育水平，与时代同步，照顾好孩子，做好本分工作。

作为一名生活老师，不仅仅要有相应的保育知识，更要从心底里关心孩子，热爱自己的工作。“爱”是无私的，也是做好保育员的前提，通过培训学习，我了解到要用心去诠释“爱”，才能使我在工作中有高尚的职业道德和强烈的责任心，关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。同样我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

做好保教这份工作的另一个要点是手脚要勤快、要经常反思。虽然我是教师岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时我可以向有经验的同事请教，我也可以在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在教师这个岗位上琢磨出门道。也许刚开始会遇到些困难，但是我相信只要我踏踏实实做好每一件事、努力学习，我总会成为一个合格的生活老师！另外。在以后我也会常常反思一下自己今天的工作，哪里做的`好了，哪里做的还不够好，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

通过这次培训，我的收获很大，不仅懂得了生活老师的工作职责，更深刻的了解到要把孩子的健康和安全放在首位，要用心去诠释爱。我相信，通过自己的努力和与其他老师的配合，可以让每一个孩子都健康快乐成长！

幼儿教育随笔4

放学的时候，宝宝突然在校门口跌倒了，我飞快的跑过去，把他扶起来。我突然发现竟然没人去帮助她，这时我知道了孩子们对助人这个概念是很模糊的'。在他们的世界里，也许在他们的世界里别人帮助她好像是理所当然，让他帮助别人却很难。

第二天，我问孩子们曾经帮助过谁，大家都支支吾吾说不出来。这是宝宝突然说：“我们很小不需要帮助别人。”我立即否认离他的观点。

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对单亲家庭孩子的教育仅仅是简单的说教根本不起任何作用。只有用生命点燃生命，捍卫生命的尊严，才能真正意义上接近他们，和他们交朋友。在用爱心抚慰创伤，用友情弥补亲情的感化教育中，我欣喜的发现孩子们的细微变化：成绩也许进步还不大，但心理上基本较为健康了，课堂上，也总是自信的举起那久违的小手。

后记：

毋庸置疑，单亲家庭的孩子，很明显地会有人际关系上和心理调适上的各种问题，需要更多的关注。但不可否认的是，很多单亲家庭孩子长大后的表现也很杰出。因此，对单亲孩子的教育，我力求投入自己的爱心，真心地去帮助他们，关心他们，教育他们，为他们撑起一片温馨的天空，让这些孩子走出心灵的阴影，看到他们变得开朗、自信、坚强……我感到无比欣慰，也深深感受到“润物细无声”的教育作用。

“教育的最高境界是不留痕迹的爱”，我希望自己能够达到这个境界。用心做教育，让每一个生活在单亲家庭中的孩子和幸福家庭的孩子一样，生活在温暖的大家庭里，健康快乐的成长，成为祖国的花朵，成为祖国的栋梁。

幼儿教育随笔11

教给孩子语言

学期开始报到我们班小朋友有15个，我们都有自己的性格。也有不同的特点，在班级里我发现一个语言简单的孩子，他的名字叫小仔，连自己的名字斗不会说不清，由于他这种原因，很多同伴都笑话他，渐渐的他的活越来越少了，不太在于同伴一起玩了。记得，在一次游戏活动中，我告诉幼儿谁的.变现好谁就有糖吃，最后游戏结束后，我答应幼儿的事情必须做到。

准备分糖了，我不想伤每个小朋友的心，我分给小朋友每人一块糖，让我意想不到的是他指着我的糖对我说：“老师，我要2.”我笑着对他说，要2个对不对，他笑了：从这时我决定我一定要让他学会更多的语言。一年下来，我发现他进步了很多，相信他会越来越好的。

幼儿教育随笔12

这几天，我感冒了，头疼、喉咙疼，但还得坚持上班。

孩子们听到我沙哑的声音，比平时安静了许多，活动时，几个小朋友围在我身边问：“老师，你感冒了吗？“老师，你头疼吗？”还有几位小朋友向我介绍经验：“老师，你多喝水，喉咙就不哑了。”

“老师，你喝大青叶吧，妈妈感冒时，就喝大青叶，可管用啦！”

“老师，你买个罐头吃吧，打火。”

连几个调皮的小家伙也赶来向我“献计献策”。

看者孩子们关切的.眼神，听着他们纯真的童言，我陶醉了，病痛已与我无缘。

我爱这群孩子，孩子们也把他们纯洁的爱奉献给了我。

幼儿教育随笔13

孩子们拿到球时总是想着踢、滚、拍着玩。由于年龄小的原有的幼儿甚至都不会单手拍球。那么关于球的许多种玩法在小班幼儿当中是无法开展的！但是在一次偶然的活动中却使我感触很深！为何不然幼儿自己为自己创编一些游戏的玩法呢？

自由活动开始了，洋洋和涵涵两人拿了一个球和一个圈，她们并没有象平时一样拿球的拍球，拿圈的玩“开汽车”，而是洋洋拿着圈，涵涵拿着球，涵涵把球往圈里扔，在扔的同时洋洋连忙丢开圈去捡球，而涵涵则连忙去拿圈，有时两人都能接住有时都掉在地上了，不管接得住还是接不住两人都会在接、换的.一刹那开心地哈哈大笑起来。后来两个人又一人拿一个圈放在地上站在圈里面轮流拍球，两人玩的开心极了！

在日常活动中，有时我们强调让幼儿玩某某玩具而且还介绍该怎么怎么玩，不许怎么怎么样。有时甚至幼儿在想用其他玩法玩玩具时都会加以制止，生怕会把玩具弄坏，或者觉得那样是不听话，不遵守游戏规则。其实这样抑制了幼儿的创造力和想象力。在以后的活动中我们要鼓励幼儿创编玩具的玩法，培养孩子们想象力和创造力。

幼儿教育随笔14

题记：没纪律的语言唠叨细碎的事，我的教育诗记！

今天读了两首关于“车”的儿歌，童声清脆，整齐划一，震耳欲聋，可爱的冒泡，我在一张张小嘴巴旁边矗立着，偶尔来几个小动作，很享受这种感觉，惹得小不点们也蠢蠢欲动，想动就动吧，是要培养静气，但不要小手小脚套上镣铐。

《拉车》

小猫拉车，

老鼠不坐。

黄鼠狼拉车，

小鸡不坐。

灰狼拉车，

山羊不坐。

老虎拉车，

谁也不坐。

《过山车》

上天了

入地了

腾云了

驾雾了

过山车

下山了

我变成

流星了。

瞧瞧，儿歌童谣呀，整齐的韵律，短炼的句式，简单的情感，对小孩子吸引力是斐然的，眉眼、手脚、声音传达的都是快乐。

突然有了灵感，上礼拜读了秋雨儿童诗，前天动植物，我们认识了《鱼儿》、《蝴蝶》、《石榴》，今天是关于“车”的可爱儿歌，赠给孩子五首小诗，家长很兴奋地回赠便条，幸福啊幸福，接下来……？摸索吧！

蜕掉蛹衣

昨天重读《孤独的乌鸦》，效果不尽人意，新鲜感一过，有些孩子开始交头接耳，而我这次才真正开始通过文字表达引领他们走进小乌鸦的内心世界。嗡嗡声渐渐浩荡起来，讲桌是轻易不能敲的，我尽量克制。用眼神秒杀眼神，那么多个左顾右盼，很难。这时，我停下，合上书，定住神，双唇紧闭，用笔直的站姿说话，一分钟、二分钟，声音渐渐小了，惶恐的、警觉的、尴尬的小脸小手小脚一个接一个放正，三分钟，肃穆，鸦雀无声。

“咱班只要一个字……”

“静……”震耳欲聋！

“知道就好！”严肃的.眼神扫着教室每个角落。教师这时做的就是沉住气，以静制静。

下课还是揪着亓子辰、李成龙到了办公室，拼音拼读老大难啊，我有点力不从心地进行补差，即便苏大师说让后进孩子进步的方法是阅读再阅读……拼音，还是抓牢了好（考试要用），想出格先入格。

语文，有时让我很挣扎，在大量阅读被很多人尝到甜头之时，很多人率先示范把阅读课程做出成果之时，我还半是海水半是火焰地在考核、成绩与人性的矛盾中戳戳前行。几十分钟从飞溅的唾沫星中悄然而逝，深深的责怪、可惜之感袭上心头，领孩子真正走进阅读，我的意识强烈，行动渐进，还需要真正放下包袱，做一个……？

幼儿教育随笔15

今天是周一，园里又举行了一周一次的升旗仪式，进行“国旗下的讲话”的是大三班的王艺锦。题目是“安全知识记心中”，他用他稚嫩而好像听的声音进行了演讲。演讲结束后，老师和小朋友都给与了热烈的掌声。

国旗、国歌是祖国的象征，从小对孩子进行爱国主义教育是非常必要的，具有较深远的影响。每周的升旗仪式让孩子懵懵陇陇的懂得升起的这面旗是祖国的象征，它代表了整个国家，我们不仅要爱护她，还要热爱自己的国家。

看着小艺锦能神情自若，神采飞扬的在国旗下进行讲话，我不禁感觉到别看这孩子小，能力却不差。正是因为有了这样的`机会，既锻炼了孩子的胆量，同时有宣传了各种知识，让小朋友在不知不觉中增长了知识。我想每个还孩子都是有可能站在国旗下讲话的，只要我们多给他锻炼的机会。从现在开始让班上的每一个小朋友都锻炼一下，多提供让孩子发言的可能。这样我们班每个小朋友都有可能成为演讲家呢。