【热门】工作计划模板汇编8篇
时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候抽出时间写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编收集整理的工作计划8篇,欢迎大家分享。
工作计划 篇1在即将过去的20xx年,社区成果累累、荣誉多多,给20xx年工作带来高起点、再发展的难度,很多同志感觉累,认为社区面临村诸多棘手问题再也难以百尺竿头更进一步。这观点看似有理,然而,街道领导不可能认可,社区老百姓也不可能认可,当今社区建设和发展的时代要求更不能认可!这就逼得我们必须在村诸多棘手问题中找“突围”。
村诸多棘手问题主要归纳有二:一是车库出租住人所引发的众多保洁、治安、计生、健康问题,二是物业与业主的不良关系所引发的一系列管理问题。目前为止,居委会除了呼吁村改造的实事工程以外,还暂时找不到解决这两类问题的有效办法。怎么办?社区二届六次议事会强调,“幸福”不是“富裕”的代词,现代化社区更不是高档住宅区的专利!我们社区拥有人际关系祥和,生活态度快乐、认知思维健康、互动氛围浓烈的独特软环境,我们完全可以“突围”村的共性矛盾,做强、做大、做实中国现代化的一流社区!
根据二届六次议事会精神,特制定社区20xx年工作计划如下:
一、脚踏实地、但求成效。
1、继续强化班子学习氛围,提增社区工作者政治素质和业务能力;继续强化班子快乐氛围;让每个社区工作者在工作成效中体验自身价值的愉悦;继续倡导弹性工作机制,使社区工作者的每天8小时发挥最佳的能量,从而有效维系社区每天开门13个小时。
2、严格按照上级工作要求,不折不扣完成各条线工作任务,并最大可能地做出特色、做出亮点,做出“示范社区”应有的示范效应。
3、认真处置社区各类矛盾,尽最大可能满足居民各类需求。强化接待、走访等掌握民情机制,不断关注、研究、解决社区的新情况、新问题、新矛盾。
4、运用“服务同盟会热线”平台,打造社区居民十分钟便民圈,努力实现居民足吧出户,一个电话就能ok诸多需求的格局。对“服务同盟会热线”进行价格、质量、满意度的跟踪监督,以此确保“热线”服务的高质量。
5、开辟苏州商场的就业渠道。最大可能筹集岗位,引导社区失业人员合理就业、迁就就业,把金融危机在社区的影响降到最低。
二、营造社区快乐气氛、增添居民幸福指数。
1、继续做大、做实、做活“居民会客厅”,保证社区活动室大门敞开13小时;继续鼓励、支持居民到社区活动室举办生日、婚嫁等庆祝活动;继续为喜欢aa制的群体提供聚会场所和硬件设施;继续为居民的互动提供一切便利条件。
2、继续做大、做实、做活“幸福联盟”30个团队。尽最大可能争取区政府的优惠政策,为“幸福联盟”30个团队提供硬件乃至资金的支持。合理安排社区内外活动的场所和时间,让“幸福联盟”团队每个成员的笑声充斥社区。
3、在保障社区居民经常性、多样性、规模化的前提下,精心组织大型比赛、表演等活动,并通过活动,继续强化“以社区荣而荣”的公共精神,继续强化志愿者队伍的奉献功能,共同为现代化社区添砖加瓦。
4、尽最大可能引导居民互动。每季度最起码组织一次远距离旅游活动,并经常性鼓励、支持居民自发的近郊旅游活动。
三、发挥示范社区的示范作用,争当全国社区发展的排头兵。
1、以互动为先导、以管理和服务为基础、以信息传播为手段,打造全国一流社区。
2、打造网、qq群、电子信息屏一主二辅的数字化体系,通过该体系,丰富居民e生活,也为上班族提供与居委会、与邻居之间的互动平台。
3、培育“草根”领袖和“草根”文化,将社区奇人轶事、百姓喜怒哀乐规模、形象、生动地展现在网,让全国人民都能知晓、了解、并羡慕百姓的幸福生活。
4、培养网管理人才。培育社区形象使者,以形象使者的接待,交流、发言,来提增本社区的现代化
5、重视网站和苏州新闻媒体的共振作用。继续加强与记者合作,使社区工作取得社区实际效应的同时也取得社会成效。
6、及时总结工作得失、提增工作理念、修正工作思路。
工作计划 篇2我自95年我踏入工作岗位已经有十八年了,从教以来,我从一个稚嫩的教师渐渐成长,其中得到了领导的关心,专家的指点,同行的帮助。这次有幸成为新野小学语文名师工作室的一员,我感到非常荣幸,十分珍惜这来之不易的学习、锻炼的机会。在今后的研修过程中,我将以不断提高教育理论和学术水平、增强知识和教育教学能力为目标,从各方面不断完善自己,提高自身素质。现依据小学语文名师工作室的工作计划,结合本人的实际情况,特制定如下的自我研修计划。
一、研修目标
1、积极通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风。
2、更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力,不断提高教育质量;更新专业知识,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水平。
3、进一步研读《语文课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念。
4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。
二、自我规划
(一)、端正学习态度,加强理论学习。
加入了新野小学名师工作室,我将借助这个平台,为自己充电,不断丰富自己的大脑,广泛阅读有关教育学、心理学、教学研究、课堂教学等教育教学杂志和报刊;密切关注教育教学动态,自觉做好读书笔记,撰写读书心得,努力提高自己的教育教学理论水平。
(二)、勤于学习,树立终身学习的观念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,作为研修团队的一员,我将借助团队的力量不断进取,虚心向其他成员学习,并要求自己每次学习后写出心得,听课一得,将团队成员的教育教学思想予以内化,作为自己前进的航标灯。
同时,我将做到坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。并且我要多渠道地学,做学习的有心人。在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀。并广泛地阅读各类有益的书籍,我会经常阅读《阅读案例剖析》、《小学名师课堂实录》《小学语文教学》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我还计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。同时,我也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。还有,我将学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
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1、课题阶段性小结。
2、“学术沙龙”
3、布置教学论文和案例的撰写工作。
4、期未检测;期未检测质量分析。
工作计划 篇7一、生源及学情分析
本班共有六位学生。骆春、李凤、程文武和张冲同学岁数较大,对数很有好的掌握,加上学习态度良好,所以解答能力较强。何泽西最小,对小小的东西很好奇,比如对一支铅笔能弄玩整天,写比较慢,作业勉强完成。陈国庆有进步了,只要集中精神就会很好。
二、教学要求
1、使学生掌握加、减的笔算法则,比较熟练地笔算万以内的加、减法,会用竖式计算比较简单的连加试题,初步学会加、减法的验算方法,培养学生检查和验算的习惯。
2、使学生熟记7、8、9的乘法口决,能够正确、迅速地计算表内乘法和相应的除法,学会乘、除法竖式的写法,会用竖式熟练地计算。
3、使学生学会解答求比一个数多(少)几的数的应用题,初步培养学生逆向思维能力,使学生掌握“倍”的概念,学会解答“求一个数是另一个数的几倍”的应用题。
4、使学生认识重量单位:克、千克,初步建立1克,1千克的重量概念,知道1千克=1000克。
5、使学生认识时间单位:时、分、秒,知道1时=60分、1分=60秒,初步建立时、分、秒的时间观念。
三、教学重、难点
1、竖式加法连续进位。
2、竖式减法连续退位。
3、建立“倍“的概念。
4、“比多”“比少”的应用题。
四、教学进度表
(一)、万以内加减法笔算。(28课时)
1、笔算加法 14课时
2、笔算减法 13课时
3、整理和复习 1课时
(二)、千克的初步认识 3课时
(三)、表内乘法和表内除法 39课时
1、7的乘法口决和用口决求商 9课时
2、8的乘法口决和用口决求商 9课时
3、9的乘法口决和用口决求商 15课时
4、有余数的除法6课时
整理和复习 3课时
(四)、是、分、秒的认识 5课时
(五)、总复习 5课时
五、教学措施
要努力提高学生的口算能力;要采取有效措施提高学生的笔算能力;继续加强简单应用题的教学;注意发展聋生的智力,培养学生的能力;加强直观教学,提高教学效果。
工作计划 篇8减负就是减轻学生的负担,减轻对学生毫无价值、无意义的机械重复学习。除了课业上的减轻负担外,还有减轻学生的心理压力,避免学生感到不适、恐惧,丧失学习信心,甚至引起心理崩溃。如何减轻学生课业负担过重的问题,本学期特制订了如下的工作计划:
一、转变思想,实践减负
减轻课业负担的关键是转变教育思想,教育思想决定教育实践,它在教学中起着十分重要的指导作用。素质教育要面向全体学生,使学生在德、智、体、等方面得到全面协调的发展。不断更新自己的教育观念,端正教育思想,树立以学生为本的教育思想,时时处处以培养学生的创新精神与创造能力为出发点,开展一系列的教育教学活动,真正实践减负。
二、激发兴趣,提高效率
学生的兴趣才是激发学习潜力的法宝。激发兴趣首先从教材入手,备课时多想些办法让学生轻松愉悦的学习。针对学生身心发展特点,灵活采取学生乐于接受的多种教育方式,小组活动的形式,创造好学生与普通学生合作学习的氛围。并运用多媒体等多种现代化教育手段,增强教学的趣味性。学生学习的兴趣被激发后,学习的主动性就加强了,学生希望你去上课,愿意上你的课,一节课后学生感觉时间过得很快。学生对学习产生了兴趣,就不会认为学习是一种负担。老师上课一定做到不迟到不拖堂,实践证明下课后还要“充分”利用时间,效率最低,拖堂的时间长了、次数多了会让学生反感。
教学中根据学生广泛的兴趣爱好,并通过丰富多彩的教学活动促使学生特长得到发展,情操得到陶冶,整体素质得到提高。对学生的这些活动给予指导帮助,语文学科可以让学生编写儿歌、作文竞赛、??既锻炼写作能力又提高了接触社会、自然的机会,这是对学生整体素质一个很好的锻炼;数学学科可以通过智力竞赛的形式加强数学思维,以及观察、抽象概括、创新能力的培养。同时,还要为学生提供自由发展,自主创造的时间和空间,为其提供必要的物质条件,避免进入盲目放任学生和变相加重学生负担的误区。从孩子的兴趣入手,引导孩子走向生活、走向自然、走向社会,使其成为一个全面发展,整体素质得到培养的人。
三、把握教材 优化课堂
减负的实质是为了更好地学习。减负并不是减少学生应该学到的知识,而是在学生们得到同样多的知识的同时,有更多的时间去练习或实践。因此要更加重视提高课堂教学质量,优化课堂教学过程,减轻学生的课业负担。让学生能摆脱那种除了读书还是读书的束缚;摆脱那作业成山的困扰;摆脱那使人身心疲惫的“题海”。充分利用课堂40分钟,精心研究和改革课堂教学,优化课堂教学,在提高效率上下功夫。精心研究教材,在备课环节上多下功夫,大力加强基本功训练,力求课堂教学减少盲目性和随意性。消灭知识性错误,要改变教学方式,压缩讲课时间,精心设计教学全过程,严格对学生进行思维训练,精设问题和练习。注重激发学生的学习兴趣,课堂教学环环相扣,及时反馈,有效调控,保证效率。
四、教法灵活,主动参与
以培养学生创新精神和实践能力为重点,爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索精神、创新思维,把蕴藏在学生身上的聪明才智和创新潜能充分开发和释放出来,提高学生的创新水平。
要抓住课堂上改变教学方式、改变学生的学习方式这个关键。课堂上采取学生为主体的教学策略,把学习的主动权还给学生,运用灵活的教学方法,让学生主动参与,鼓励他们积极发言,精练作业当堂完成。努力的做好一名知识的引领者,引导者,对学生的学习进行点拨、指导、释疑,凡是学生通过自学已会的内容,就大胆的不教,使学生的主体地位要得到充分体现,让学生愿学,乐学,会学。
五、改革作业,实际减负
心理学研究表明,长时间里对某一项内容反复、集中练习,不仅容易使学生产生疲劳感和厌倦感,练习的兴趣也不断下降,而且还会浪费不必要的时候和精力,练习的效果不好。
给学生留作业要有灵活性,如办手抄报、办创意作业,做社会调查,网上查阅与知识点有关的资料,这一系列综合实践作业,不仅锻炼了学生的动手能力,还培养了学生的创新思维。同时在教学教程中,不放弃差生,应注意激发其学习欲望,使之主动参与学习,布置作业时,要考虑到全体学生,尤其是学困生。
总之,减负只是一种措施,而不是最终目的。以科学的教育观作指导,采取符合学生心理发展的规律的教育方法、教学手段,不滥罚作业,以加重学生的课业负担,正确处理好减负与提高质量的关系,做到减负不减质,减负不减要求,减负不减责任,减负不丢勤奋学习和刻苦精神。努力减轻学生的课业负担,全面提高学生的素质。
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