活动策划8篇(精华)
活动策划 篇1一、活动主题:“分享快乐,奉献爱心”
二、活动目的:
1、让孩子在学校度过一个快乐、有意义的儿童节。
2、培养我校孩子节约的道德品质,树立正确的理财观、价值观,实现各类有效资源的合理循环利用,减少资源浪费。
三、活动内容:
1、六一表彰庆祝大会。
2、“跳蚤市场”游园活动:1-6年级孩子将自己的各类物品标上“指导价”于跳蚤市场上交流,摊位设在自己的教室内,由班级班主任和五名孩子负责。1-6年级孩子在副班主任的带领下,分小组到各个班级摊位购物。摊位分为三个组别:一、二年级为一组,三、四年级为一组,五、六年级为一组。孩子只能在自己的大组内购物,凭卡进入,不允许串组。
四、活动时间:
1、6月1日上午(星期五)8:30—9:30:六一表彰大会。主会场:五楼报告厅,各班派一名老师带2名孩子参加。分会场:各班教室。
2、六一表彰大会结束后半小时内,各班将教室布置为跳蚤市场形式,10:00听广播铃声,跳蚤市场准时开始。
3、11:30活动结束,孩子进食堂进餐,一名教师留下整理教室。
五、活动准备:
1、孩子准备:5月26—31日为物品收集阶段,每位同学带一样或多样物品,标上“指导价”(价格不超过十元)。每位同学带十元纸币零钞(最好纸币)。
2、学校准备:
制作会员卡。1、2年级黄色,3、4年级绿色,5、6年级灰色。持相同颜色卡纸的班级为一组。孩子凭卡才能进入同组的购物区。
3、班级准备:
各班要推荐产生营业员5名,自制胸牌“工作证”,教师及孩子佩戴“工作证”营业。(可以安排两批孩子换班营业)。
各班要为本班创“商场名称”,名称贴在教室前门外瓷砖墙面上。(如:快乐商场、爱心超市等,用A3粉红纸打印空格字体,自己填充色彩进行美化)。
各班制作一个促销广告海报,贴在教室内,供购物者参考,学校提供卡纸。
教师统一穿六一活动文化衫,孩子全部穿夏季校服,佩戴红领巾。
场地布置要求:有进口、出口、售货区、购物排队通道的区域划分,学校提供分区彩旗,班级自制“标示卡片”,学校提供卡纸。
4、楼道巡视员安排:一楼:向琼丽、袁天天。二楼:吴中宝、李祎。三楼:张爱武。四楼:汪洋。巡视员着六一活动文化衫,佩戴红袖章,持记录卡(记录孩子文明情况)。
六:活动注意事项:
1、各班主任老师要注意活动前对孩子进行“岗位培训与角色定位”的'培训与指导,培养孩子争做具有社会实践能力的社会人,同时加强对孩子进行安全、卫生、纪律等方面的教育和引导,孩子在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的文明人。
2、班主任教师要具体给孩子宣讲活动细节,确保活动的顺利、安全。
3、活动结束后要注意及时清理干净场地。
七、活动评比:
活动结束后,将评选出“最具人气班集体”、“最佳营业员”。
活动策划 篇2活动主旨:
主持人——走上舞台,你就是主角,挑战无处不在,秀出你的风采,现在有一个机会就摆在你面前,由共青团北京城市学院委员会主办,北京城市学院国际语言文化学部团总支承办及北京城市学院其他各学部联合推出的第八届“金话筒”杯主持人风采大赛即将开赛。
本次大赛以“友谊、公正、公平、公开”为原则,为同学们提供构筑梦想的舞台。同时通过此次大赛,挖掘一批主持人才,为艺术节等大型活动做准备。
一、 活动名称:北京城市学院第八届“金话筒”杯主持人风采大赛
二、 比赛时间:20xx年11 月15日星期日下午3:00准时开始
三、 比赛地点:教学楼209
四、 :11月7日到11月14日。14日之前把电子版的报名表,一张一寸照片,五张生活照片(电子版)及自我介绍短片PPT传给邮箱:XXXX
五、 赛制:本次比赛采用淘汰制,在第一环节结束后淘汰40%选手、第二环节结束后决出十佳选手,进入第三环节,争夺最后奖项。
六、 奖项设置:金话筒:1名,银话筒:1名,铜话筒:1名;十佳主持人10名。
单项奖:最具潜力奖、最具风格奖、最佳语音奖、最佳举止奖各1名。
大赛组织程序:比赛分三个环节
第一环节:我行我秀(2分钟)
在此环节中,参赛选手以才艺等无限艺术形式展示自我风采(如用唱歌的方式把自己唱出来,或朗诵、舞蹈、功夫等)同时也是最能展现自我风格特点的部分,其中着装、形象、气质各占5分,才艺部分占15分,总分值30分。
注意:此环节不能以简单的口头介绍自己,必须用一种或多种艺术形式来展示自己。
第二环节:实力比拼(3分钟)
在此环节中,参赛选手通过提前抽签方式,公平的展示各自基本功的扎实程度:
第一题为妙语连珠。用3-5个词语即兴组织语言,连词成句、联句整篇。考察选手随机应变的能力和知识面的广博与否。用时2分钟。
第二题为绕口令秀。考察选手临场发挥情况和嘴上功夫。用时2分钟。
其中妙语连珠占20分,绕口令秀占20分。
第三环节:模拟主持(4分钟)
各参赛选手根据自己的主持风格主持一档节目。做一档以电视节目为载体的节目:新闻类、综艺类、娱乐类、访谈类等任选其一。
要求:风格独特,与众不同,此环节选手可自备道具,可自带人员(人数不限)模拟现场。
此环节可突出选手的`创新意识,可体现在节目主持形式上(如谈话、播报、采访等)、节目内容上(如经济类、文艺类、校园类、少儿类、军事类等),也可自己独创一档未曾见过的节目形态。
主持人风采大赛评分细则
项目
满分
要求
我行我秀
30
语言流利、简明扼要,在有限时间里将自己呈现给大家,形象饱满,能够让观众了解选手,并有深刻印象。
仪表端庄大方,舞台表现力及感染力强,文艺才能充分发挥,充分展现自我风采。
着装、形象、气质各5分,才艺表演15分。
实力比拼
30
在此环节中,参赛选手通过提前抽签方式,公平的展示各自基本功的扎实程度:
第一题为妙语连珠。用3-5个词语即兴组织语言,连词成句、联句整篇。考察选手随机应变的能力和知识面的广博与否。用时2分钟,15分。
第二题为绕口令秀。考察选手临场发挥情况和嘴上功夫。用时2分钟,15分。
模拟主持
40
能够完全理解题目内涵,正确把握题目主旨。主持 ……此处隐藏3731个字……。
参考答案:
1.符合材科内容一声“妈妈,你也来一点”。因为看似随口的一句,却能表现一个孩子心中是否重视父母。
活动策划 篇7一、活动背景
春,带着希望和温暖,沿着冬天离开的脚步,在烟雨蒙蒙中款款地向我们走来。在这个欣欣向荣,生机勃勃的春天,当我们伫立在窗前,当我们走出宿舍的大门,当我们在教室里上课偶尔向窗外看去。处处是花团锦簇,春意盎然,散发着蓬勃的朝气。在这校园中,我们仍可以看见那一幢幢苍白而沉抑的宿舍楼,拔地而起的宿舍楼,让我们的宿舍远离了春色。宿舍,是我们生活的小天气,在这样烂漫的季节里,我们总免不了有一些绿色宿舍的冲动。为此,作为绿色协会,我们开展以"废品换花种"的活动,让同学们以更有意义的方式完成他们的理想家园。矿泉水瓶出现在我们生活的每一个角落:在运动场上挥洒汗水后,一罐百事可乐能够缓解运动带给我们的疲劳,带给我们爽快的感受;在我们观看比赛的间期,给自己支持的队伍呐喊助威,一瓶矿泉水能够很好的滋润已经火辣的喉咙。于是,有些空瓶被扔进了垃圾桶,一些留在了我们寝室,堆积如山。
二、活动目的及意义
在不断努力鼓励大学生爱护现有的环境的同时,引领学生们创造绿色美好的环境,此次活动可以让他们更加深刻地体会到美好的环境。即使是小盆景,也会有大作用。同时见证从播种到开花的历程,体会生活的艰辛和美好。为此,将会更加积极地为环保事业作出更多贡献,此活动的另一方面,可以收集废品,为那些已收集废品的同学解决废品。也可以树立同学的节约意识,鼓动更多同学去收集废品,爱护环境,此活动还为创造绿色空间提供了条件。
三、活动时间及地点
时间: 4月6日、7日、8日
地点 :一食堂东面通往图书馆的'十字路口
四、物资所需及人员安排
物资所需
花种100包、花盆100个、泥土若干、硬纸壳若干、花种介绍五分彩打、海报两张、横幅一张、宣传单五十张、张贴用品(透明胶、剪刀等)
人员安排
(一)办公室
1、桌子、海报板、凳子的租用申请
2、宣传单的盖章
3、活动经费的报销
(二)实践部
1、挖掘泥土
2、活动后期处理废品,收废品人的电话是:15070049009
(三)宣传部
绘制两张主题海报
(四)外联部
尽量寻找商家赞助,负责横幅制作和张挂,横幅内容为"废品换花种,旋动春舞姿"。
(五)张贴宣传单
负责人:罗丹丹、陈贵祥
(六)会长助理
负责活动文字及图像记录
五、值班安排
1、4月6日:上午9:20-13:30 办公室
下午13:20-17:30 宣传策划部
2、4月7日:上午外联部
下午根与芽
3、4月8日:上午网络部
下午组织部
六、兑换标准
花种价格:1.5元/包
花盆价格:0.2元/包
易拉罐:1毛/个; 550ml矿泉水瓶:8分/个
大矿泉水瓶:1.3毛/个
十五个550ml/450ml的矿泉水瓶、或者十个大水瓶/易拉罐,就能换取一包花种子,一个小花盆,以及泥土。
七、活动经费预算
宣传费用:60元 (30元横幅、16元宣传打印、两张海报)
花种及花盆费用:187元
总计:247元
八、活动中应注意的细节及问题
1、若遇到下雨天气,需借伞 2、宣传单尽量少发放,避免浪费
3、对于花种、花盆、废品应妥善保管
4、绿协成员应对宣传单及花种特性有一定的了解
5、废品每天晚上由实践部当天处理
活动策划 篇8目的:
1. 运用实物、图片进行操作、比较,发现它们的排列规律并进行排序。
2.培养观察、比较能力和初步判断推理能力。
准备:
1. 教具:①挂在活动室内、能表示排序规律的彩条若干;②铃鼓一面;③圆形、正方形图形片和花生、豆子图形片若干;④按规律填图的作业纸若干。
2.学具(人手一份):花生、豆子实物若干;圆形、正方形图形片若干;按规律填图的作业纸若干。
3.活动区材料:①自然角内放置树叶、花生、豆子;②美术角内准备印画用的泡沫印章、颜料和白纸;③音乐角里准备三角铁、响筒、铃鼓等打击乐器。
过程:
一、 引导幼儿按物体的特定规律排序
1. 请一名幼儿在贴绒板上按教师口述的顺序(一颗豆子,一颗花生)给豆子、花生排队,其余幼儿在座位上同步操作。师生共同检查操作结果是否正确。
2.请幼儿在座位上按教师口述的顺序(两颗豆子、两颗花生)给豆子、花生排队,请一名幼儿在贴绒板上同步操作。师生共同检查操作结果是否正确。
二、 引导幼儿发现物体的排列规律并排序
1. 按“正方形的数量不变,圆形数量递增”的规律排序。
① 教师在贴绒板上出示正方形娃娃和圆形娃娃的排序顺序,如图一。
② 让幼儿按贴绒板所示的顺序,在桌上摆放正方形和圆形。
③ 引导幼儿发现规律:正方形的'数量不变,圆形的数量一次比一次多一个。
2.按“正方形的数量递减,圆形的数量不变”的规律排序。
① 教师在贴绒板上出示正方形娃娃和圆形娃娃的排列顺序,如图二。
② 让幼儿按贴绒板所示的顺序,在桌上摆放图形娃娃,并就这上次排序与上一次排序的不同之处展开讨论。
③ 引导幼儿总结这次排序的规律:正方形的数量一次比一次少一个,圆形的数量不变。
3.引导幼儿进一步体会“排序方向”的重要性。
教师引导幼儿观察活动室中的彩条,寻找彩条的排序规律,如从左向右看。彩条是按“红、黄、蓝、红、黄、蓝”交替重复的规律排序的,从右向左看,彩条是按“蓝、黄、红、蓝、黄、红”交替重复的规律排序的。
4.游戏
让幼儿闭上眼睛,仔细倾听铃鼓声和拍手声,引导幼儿发现“铃鼓声的数量不变,拍手声的数量逐次递增”的规律,并在座位上按这一规律做模仿动作。
5.智力竞赛
① 将幼儿分成三组,教师出示智力题(如图三),每组做一题,并推荐一名幼儿代表本组到贴绒板上操作。
② 让幼儿讲述排序的规律,奖给做得又对又快且讲述清楚的小组一面小红旗。
三、 引导幼儿自己设计物体的排列规律并排序
引导幼儿根据活动区提供的材料,自由设计物体的排列规律并排序。
活动延伸:
1. 在户外锻炼时,让幼儿按一定的身体动作规律进行运动,如按“跨步次数不变,跳步次数递增”的规律运动等。
2.观察家里、大自然中具有规律的排序现象,让幼儿互相交流。
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